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贾国友评三好语文教学法

[日期:2013-05-15] 来源:  作者:贾国友 [字体: ]

贾国友评三好语文教学法

德阳市中语会副理事长  贾国友

 

德阳五中肖冬老师在总结自己二十多年初中语文教学经验的基础上,提炼出了“三好语文教学法”,并于20089月正式开展专题研究,几年来,该课题经过完善理论体系,规范研究过程,注重与实践结合,形成阶段成果,研究工作已卓有成效。通过仔细阅读该课题呈现给我们的研究方案、计划、总结、表格;研究报告、效果报告;发表文章,出版专著等一系列资料,我们认为,该课题将“写好字、读好书、作好文”作为初中语文教学的有效途径,也作为的贯穿于初中语文教学过程中的系统教学方法,是在充分调查、分析、总结的基础上提出并完全符合初中语文新课标的要求,直接针对目前初中语文教学的不良现状,突出了素质教育的主题,凸显了语文教学特点。

在研究实验过程中,该课题以现代教学理论为指导,系统借鉴、选择、分析、总结、整合教学经验,对低效无效的初中语文教学进行诊断研究,研究者在系统学习中外有关教育学、心理学、教学法论著中不断提高理论修养,完善有关“三好语文教学法”的理论系统,始终坚持在教学中进行实践运用,形成有关“写好字”“读好书”“作好文”的具体而系统的操作方法,并撰写出大量研究论文公开发表,出版了具有较大影响的学术专著《三好语文教学法》。达到了在通过培养学生单项语文能力的基础上,突出对语文综合素养的培养,使之互相促进,相得益彰。

    本课题实验研究工作目的明确,思路清晰,过程完整,资料详实完备,结论正确科学,成果真实可靠。具有较强的操作性和推广价值。
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