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初中语文八年级下第五单元检测题

[日期:2014-04-15] 来源:  作者:尹丽 [字体: ]
人教版初中语文八年级下册第五单元测试卷 年级 班级 姓名 学号 一.积累•运用(完成1—10小题 选择题每题2分,共26分) 1.下面词语中字形、注音全部正确的一组是( ) A.骈死 pián 绮绣qǐ 相马 xiāng 一石 shí 粟 B.缥碧 piǎo 轩邈 miǎo 泠泠 líng 嘤嘤 yīng C.嗜酒 shì 肃然 xiāo 箪瓢dān 晏如 yàn D.媵人téng 加冠 guān 晖裂 jūn 哗然 yè 2.下列句子朗读停顿正确的一项是( ) A.且欲与/常马等/不可得 B.马/之千里者 C.鸣之/而不能/通其意 D.食马者不知/其能千里而食也 3.选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( ) A.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 B.亲旧知其如此,或制酒而招之。造饮则尽,期在必醉。 C.策之不以其道,饲之不能尽其才,明之而不能通其意。 D.余则蕴袍蔽衣处其间,略无慕厌意。 4.选择加点字解释有误的一项是( ) A.至舍(学舍,书馆) 容臭(气味,臭味) B.铁未销(销蚀) 把酒(端起) C.期在必醉(期望) 猛浪若奔(飞奔的马) D.戾天(至,到) 何许人(处所) 5.理解文言句意有误的一项是 ( ) A.横柯上蔽,在昼犹昏。译文:横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。 B.环堵萧然,不蔽风日。译文:环绕四周都是萧条的景色,不能遮蔽大风和烈日。 C.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。译文:不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。 D.尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。译文:曾经跑到百里外,捧着经书向当地有名望的前辈请教。 6.文学常识搭配有误的一项是 ( ) A.《与朱元思书》--《艺文类聚》--吴均(南朝梁文学家) B.《马说》--《韩愈文选》--韩愈(唐代文学家) C.《送东阳马生序》--《宋学士文集》--宋濂(宋代文学家) D.《五柳先生传》--《陶渊明集》--陶渊明(东晋文学家) 7.“富贵非吾愿,帝乡不可期”是陶渊明《归去来辞》中的名句,你觉得与下面的哪句话含义相同。( ) A.既醉而退,曾不吝情去留。 B.闲静少言,不慕荣利。 C.衔觞赋诗,以乐其志。 D.忘怀得失,以此自终。 8.将下列选项依次填入文段的空缺处,正确顺序是 ( ) 我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽苍广阔的黄土高原,有茂密的西双版纳,有浩浩荡荡的杨子江…… 我们有 , 有 ,有 , 有 ,…… A.雄伟壮丽的故宫博物院 B.巧妙绝伦的赵州桥 C.崇山峻岭的万里长城 D.风景旖旎的深圳特区 9. 根据要求填空(5分) (1)沉舟侧畔千帆过, 。 (2) 苏轼在《水调歌头》中蕴含人生哲理的句子是 , , 。集中表达词人对亲 人的怀念、祝愿和慰藉的词句是 , 。 (3)诗显精神,文天祥身陷囹圄忠贞不屈,发出 , 的千古绝唱。 (4)《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是 。 (5)《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是 。 10.拓展迁移(5分) ⑴请根据所给出的上联对下联进行适当的调整(2分) 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙? 下联:红雨树边,小苑西回,看池边绿树,莺唤起一庭佳丽,此间有尧天舜日。 下联调整为:                               ⑵下面是学生的作文片段,按要求修改三处划线的语句。(3分) ①每当站在祖国的地图前,使我油然生出无尽的遐想:祖国需要我们学好科学文化知 识,②去开创那辽阔的大西北……③让塔克拉玛干沙漠改变模样,需要我们用勤劳的 双手在大西南的横断山中,营造出一个个高峡平湖…… A. 第①处句子成分残缺,修改的方法是: B. 第②处“开创”这个词使用不当,应改为: C.第③处“改变模样”这一表述欠具体生动,宜改为: 二.阅读理解(42分) ㈠ 阅读吴均《与朱元思书》,回答下列问题。(13分) ①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。  ②水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 ③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 11. 解释下列句中加点的词。(4分) 一百许里(  ) 窥谷忘反(      ) 负势竞上(    ) 好鸟相鸣(    ) 12. 翻译下列句子(4分) ⑴负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。                                         ⑵蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。                                         13. “急湍甚箭,猛浪若奔。”句写出了江水气势磅礴的动态美。《三峡》中类似写江水的句子是 。(2分) 14. 文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句,表达了作者怎样的思想感情?(3分)                                        ㈡ 阅读陶渊明《五柳先生传》,回答下列问题。(11分) 先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”。其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 15. 解释下列加点的词的意思。(4分) ⑴造饮辄尽 ⑵期在必醉 ⑶短褐穿结 ⑷晏如也 16. 下列说法不符合文意的一项是(  )(2分) A. 先生别号“五柳”,缘于屋旁的五棵柳树。 B. 先生酷爱读书,常常不放过一字一句 C. 先生生活贫穷,缺吃少穿,却时常以文自娱 D. 先生志趣独特,从不把世俗的得失放在心上 17. 从文中看,五柳先生的三大爱好是                  。(3分) 18. 全文表现了先生怎样的品质?(2分)    ㈢ 阅读韩愈《马说》,回答下列问题。(10分) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼,其真无马邪?其真不知马也。 19. 解释下列加点的词。(4分) ⑴祗辱于奴隶人之手(   ) ⑵骈死于槽枥之间(   ) ⑶安求其能千里也(   ) ⑷其真无马邪(   ) 20. 下列加点词词义相同的一项是( )(2分) A. 马之千里者 鸣之而不能通其意 B. 策之不以其道 执策而临之 C. 其真无马邪 其真不知马也 D.食马者不知其能千里而食也 食之不能尽其材 21. 能表达全文主旨的句子是                      。(2分) 22. 作者用“伯乐”和“千里马”分别喻指现实生活中的哪些人?(2分)                                        ㈣ 阅读下面两段文字,回答问题。(10分) [甲] 既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 [乙] 人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑥乎? (节选自顾炎武《与友人书》) [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉,努力。 23. 下面语句中加点的词意思相同的一组是( )(4分) A.既加冠 若既不出户 B.故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤 C.俯身倾耳以请 夫以孔子之圣, D.益慕圣贤之道 曾益其所不能 24. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) ⑴尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 ⑵人之为学,不日进则日退。 25. 甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些?(2分) 三.作文(50分) 自然界的山川草木让我们流连忘返,文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情中丰富的人文内涵值得我们感悟,课余的琴棋书画的无穷生活乐趣值得我们回味。探究,给我们生活带来发现的惊喜;合作,使我们得到收获的喜悦••••••花季如诗,生活如画,诗情画意,令人陶醉。 请以“陶醉”为话题,写一篇文章。
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